約翰•薩金特 (1856-1925)《男孩的畫像》，1890年

1889年12月，旅外藝術家約翰•薩金特(John Singer Sargent)，在妹妹薇爾蕾(Violet)的陪同下，從倫敦抵達紐約港。還不到34歲的薩金特，在大西洋兩岸肖像畫界的名聲已達到最高點。他上一趟的美國之行，是在1887和1888年間，為期八個月，期間不但獲得熱烈歡迎，還取得許多新的畫像委託及在波士頓､紐波特和紐約等地的新合約承諾。

像在他之前的吉伯特•斯圖亞特一樣(參看《喬治•華盛頓》，3-B)，薩金特用歐洲貴族肖像畫的方式來為鍍金年代(Gilded Age)貴族階層畫正式肖像。他也用一種嶄新的方式，來描繪一個在英國和美國受歡迎的主題，即孩童，孩童時期在當時被認為是人類發展(及國家發展)過程的一個關鍵時期。由於人們理解到孩童與未來有直接的關聯，他們應該獲得特別的注意。從特殊書籍､玩具及衣服的大量生產，到兒童保護法的立法，19世紀的稍晚出現了一個如作家哈特曼(Sadakichi Hartmann)1907年在大都會(Cosmopolitan)雜誌上所說的「孩童年代」。

摒棄同時期人將童年描繪成失去之純真的感傷手法，薩金特直接面對他年輕的模特兒，用對心理的敏銳洞悉能力，自然地把孩童呈現出來。他為美國上層社會年輕繼承人所做的許多肖像畫，也有助於他的事業，這些畫不但取悅保守的評論家，也讓仍疑惑自己是否要臣服於薩金特之強力畫風及卓越技術的未來贊助者，感到安心。
　

12-A約翰•薩金特(1856-1925)，《男孩的畫像》，1890年。帆布油畫，56 又1/8 x 39又 1/2吋。卡內基藝術博物館，匹茲堡；贊助人藝術基金(32.1)。照片2007年。卡內基藝術博物館，匹茲堡。

薩金特為雕刻師奧古斯都•聖高頓(參看10-A)的年輕兒子荷姆•聖高頓(Homer Saint-Gaudens)所做的畫像，是一幅為朋友所做的私人肖像，並非付酬勞的委託作畫。他的母親奧古斯塔和溫斯洛•荷姆(參看9-A)是堂兄妹。薩金特於1878年在巴黎第一次碰到聖高頓。當兩人於1890年在紐約再次相遇時，聖高頓表示想要雕刻一尊薇爾蕾的雕像，這幅畫因此是以交換名義而作出。不過，薩金特偏好用一般性的《男孩的畫像》為標題，而不用孩子的名字，更排除他母親的名字，這可能表示畫家想要把荷姆•聖高頓的畫像，提升為對一般男孩特質(或只是美國男孩)的普遍性表達。.

在《男孩的畫像》中，10歲的荷姆與畫家及觀者形成眼對眼的正面接觸，眼神雖然顯露無聊之情，卻全神貫注，他後面是以比較簡約方式畫出之沈浸於閱讀的奧古斯塔。荷姆的穿著(似乎不太舒適)是法蘭西斯•伯納特(Frances Hodgson Burnett)暢銷連載小說《馮特洛小爵爺》(Little Lord Fauntleroy)中主角賽德里克(Cedric)的服裝，故事中的賽德里克憑藉著美國人的機敏和遺傳自母親的智慧，最終承繼了他英國貴族家族的遺產。賽德里克的服裝，源自約書亞•雷諾爵士(Sir Joshua Reynolds)於1770年出版的《藍色男孩》(Blue Boy)一書，很受一般母親的歡迎，以致在世紀轉換之際，穿著這種服裝成為與當「媽媽的好男孩」同義。

不過，穿著時髦的荷姆，似乎不是個對母親言聽計從的服從孩子。我們從荷姆成年時的回憶得知，奧古斯塔當時正徒勞無功地試圖用1812戰爭中的海戰故事來娛樂他。薩金特不僅透過男孩的姿勢，還用構圖方式來表現男孩的不耐及不安於位。孩子斜靠在華麗的工作室椅子上，當他的右腳慵懶地往內彎時，他的左腳靠在椅子的橫桿上，像要跳起。張開彎曲手指所蘊含的能量，與紅地毯螺旋圖案的複雜性相搭配，這種不安因荷姆的姿勢而強化，他的姿勢與觀者及母親間呈一個輕微的角度。

就像薩金特更具有野心的畫作一般，這幅荷姆畫像的本意是在強化畫家的名聲。評論家很快就誇獎主題的直接性︰「姿勢的精巧及身體每一線條的罕見活力，都不亞於漂亮的臉本身，這一點顯示出大師的能耐」。這幅畫在完成那年就獲得費城藝術俱樂部(Art Club of Philadelphia)的金牌獎，是薩金特選去參加1893年芝加哥世界博覽會(Chicago World’s Fair)的畫作之一。
　

教學活動
鼓勵學生仔細研究這幅畫裡的人物
E = 小學 | M = 初中| S = 高中

描述分析
E | M | S
為一幅肖像油畫擺姿勢可能會是個冗長過程，需要很多次的坐畫。讓學生坐在一張椅子(或低的桌子)上，和畫裡的荷姆一樣。要他們描述有何感覺。
斜著癱坐讓一隻腳晃著，另一隻腳靠在椅子的橫桿上，給人一種不安、想要四處晃動的感覺。

E | M | S
要學生把書放在坐著的大腿上，像荷姆母親一樣大聲念出書的內容。要他們描述這種姿勢讓他們有怎樣的感覺。
像荷姆母親一樣的坐姿，或許讓他們感到精神集中與安靜，也知道倚靠在他們身上之人在做什麼。

E | M | S
問學生這二種姿勢之間的差異，說明被畫者對擺姿勢作畫有怎樣的感覺。

E | M
荷姆穿著一套極受一般母親歡迎的故事服裝。不過，這套服裝也開始與「媽媽的好男孩」產生關連。問學生他們是否認為荷姆被描繪成媽媽的好男孩，指出為什麼或為什麼不？
荷姆沒有在服從。他不安尷尬地坐在椅子裡，面露厭煩的表情，手指張開，背與他母親形成一個角度。
要學生想像他們在類似的情形下會怎樣擺姿勢。

E | M | S
薩金特如何在這幅畫裡使用房間和器物來加強荷姆的不耐感覺？
椅子太大，男孩不能舒適地坐著(他的腳搆不到地板)，且地毯的旋轉圖案反映他擺姿勢時的挫折感。

E | M | S
問學生這幅雙人畫像中誰比較重要。
荷姆。
藝術家怎樣強調荷姆的重要性？
薩金特在畫的中央前景擺下荷姆。男孩展坐在一張大的華麗椅子上，直接看著觀者(或畫家)。有一道強光射在他的臉､手和蝴蝶結上，與他母親相比，他被畫得比較詳細。他的重要性也反映在《男孩的畫像》這個標題上。

詮釋
E | M | S
薩金特為富有的美國人和歐洲人畫肖像為生。你如何看待這幅為朋友所做的作品，如果它換成是由一個想要把畫掛在家中醒目地方的富有家庭來委製會變成如何？
像吉伯特•斯圖亞特的《喬治•華盛頓》畫像(3-B)一樣，荷姆的母親或許會被畫成穿著更正式和昂貴的衣服，或許也會被描繪為往畫外看，荷姆可能會被畫成比較沒那麼不安，且房間和物件也會更為精緻。

M | S
薩金特因「真實的」呈現而受到讚揚，當時在歐洲和美國，童年成為一個重要的焦點。假裝你是位藝術評論家，解釋你認為這部作品哪裡對荷姆•聖高頓是「真實的」。

聯結
歷史聯結︰鍍金年代；工業主義，童工；孤兒列車(orphan trains)
歷史人物︰ 珍•亞當斯(Jane Adams)；約翰•阿特格(John Peter Altgeld)； 查爾斯•布雷斯(Charles Loring Brace)；安德魯•卡內基(Andrew Carnegie)；約翰•洛克菲勒(John D. Rockefeller)；科雷里流斯•范德比爾特(Cornelius Vanderbilt)
經濟學︰資本主義
文學聯結和一手資料︰《馮特洛小爵爺》，法蘭西斯•伯納特(初中及高中)；《頑童歷險記》，馬克•吐溫(高中)及《湯姆歷險記》，馬克•吐溫(初中)；《小婦人》(Little Woman)，路易莎•奧爾科特(Louisa May Alcott，初中)；何瑞修•阿爾傑(Horatio Alger)的故事(1834-1899年)，(初中)
藝術︰ 肖像畫；美國旅外藝術家；維拉斯貴茲•范戴克(Velquez Van Dyck)的影響； 路易斯•海因(Lewis Hine)

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